Inicio del año escolar 2020-2021

Un nuevo año comienza lleno de retos y esperanzas.La educación se abre paso en medio de una pandemia ... nuestras escuelas están vacías y las casas están llenas. Desde casa comenzaremos, izaremos la bandera, escucharemos el Himno y oraremos con más fuerza. Valientemente alumnos, familia y maestras, emprenden una nueva aventura:¡recrear la escuela!.

Temple Grandin, diferente pero no inferior

En mi última clase  de la materia: Tecnología Educativa para Atender a la Diversidad,  tuve la oportunidad de ver una película basada en la vida de una estupenda mujer. "Me llamo Temple Grandin", nos permite conocer cómo piensa una persona que tiene la condición del autismo.

Temple nace en la década de los años 50's, desde muy pequeña es diagnosticada con la condición de autismo. Su madre hace caso omiso de la recomendación que le da el médico para  ingresar la niña en un hospital psiquiátrico.

En vez de eso su madre comienza a enseñarle en  casa. Esta no es sólo la historia de Temple, es también la historia de una madre que nunca se rindió... al verla descubrirás adonde es capaz de llevarnos el amor de una madre. Esta fue una hermosa manera de terminar una materia que me permitió ampliar la mirada no sólo a nivel  de las Tics sino también en torno a los niños con necesidades educativas especiales. Pude descubrir junto a mis compañeras y Simón, una serie de recursos, programas informáticos y páginas webs que apoyarán mi labor como psicopedagoga y me permitirán seguir promoviendo el derecho que tenemos todos a ser diferentes.

Uso de las tablets en Educación

Hace unos días estuve participando en una videoconferencia sobre el uso de las tablets en Educación. En la misma James Lynn, reconocido diseñador gráfico y profesor puertorriqueño, nos relataba su experiencia en el uso de este recurso con sus alumnos.
Dentro de las ventajas del uso de las tablets podemos citar: un acceso a la información de manera más atractiva y divertida por las diversas aplicaciones de las que dispone este dispositivo, es de natural manejo, es ligera,  por lo que favorece que el alumno se mueva con sus notas y trabajos. También nos presentó los retos que tenemos con el uso de este tipo de tecnología y debo confesar que me inquieté mucho al darme cuenta que: en primer lugar, aún es una tecnología costosa, en segundo lugar el profesor debe ser un usuario natural de la misma, antes de proponerla a sus alumnos.

En algunos  países se quieren implementar programas de TICs uno a uno, facilitando en las escuelas, una tablet por alumno, sin embargo muchos no han funcionado, porque los docentes no cuentan con este recurso, como parte de su vida cotidiana, por lo que se hace difícil que un docente prepare sus clases con un recurso que está fuera de su alcance. Lo cual me hace pensar en la famosa frase de la brecha digital. Parecería que estamos en un círculo vicioso, aunque hay esperanza, países como Brasil, Panamá, entre otros, han decidido dotar a los docentes de este recurso de manera gratuita y del entrenamiento necesario para poder entonces implementarlo en la práctica de aula.

En nuestro país, necesitamos este tipo de iniciativas para poder garantizar que nuestros docentes utilicen las mejores herramientas en la planificación de sus clases, las implementen en las aulas,  respondiendo así a  las necesidades de nuestros alumnos y preparándolos para las demandas del mundo que les ha tocado. Confío en que lograremos el acceso de todos a la educación y a los mejores medios, en este caso las tablets.

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TICS en el aula... vale la pena?

TICS... para qué?

Educación Inclusiva

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